自闭症儿童的过度依恋行为干预与矫正研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要 1背景自闭症谱系障碍归属于广泛性发展障碍,自闭症儿童一般指具有社会性互动在人际交流方面有缺陷,并在行为兴趣方面有着固着与反复特征的儿童。[1]自闭症儿童的三大症状为社会交往、语言交往、兴趣与行为异常。依恋关系可属于社会交往,所谓依恋是指在儿童和特定比如父母或其他养育者之间形成的一种正性情绪连结,

作者余乐黄娟

机构地区重庆市北碚区特殊教育学校

出处《西藏教育》 2017年第6期57-59,共3页

关键词自闭症儿童自闭症谱系障碍行为干预正性情绪语言交往语言发育迟缓人际交流行为异常感觉统合婴儿时期

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献11

1侯雨佳,颜廷睿,邓猛.母亲依恋风格与孤独症谱系障碍儿童母子依恋:母亲教养方式的中介作用[J].心理发展与教育,2020,0(1):28-37. 被引量：3
2邓红珠,邹小兵,唐春,李建英,岑超群,邹园园,鄢月华.187例婴幼儿孤独症患儿对养育者的依恋特征[J].中国心理卫生杂志,2007,21(6):370-372. 被引量：11
3林云强,张福娟.自闭症儿童依恋及其与功能领域关系的研究[J].应用心理学,2010,16(2):126-133. 被引量：4
4林云强,张福娟.自闭症儿童依恋研究述评[J].心理科学,2012,35(3):725-729. 被引量：7
5张新新,王芳,杨广学.机器人技术在自闭症谱系障碍儿童教育中的应用研究进展[J].中国特殊教育,2018(11):24-32. 被引量：8
6韩流,李丹.团体体育游戏改善幼儿不安全依恋行为的个案研究[J].体育科学,2015,35(2):41-47. 被引量：15
7常瑜,刘宝顺,田园.基于层次分析法的扫地车造型模糊综合评价方法及应用[J].机械设计,2017,34(3):121-125. 被引量：59
8宿淑华,胡慧贤,赵富才.基于ICT的自闭症谱系障碍儿童情绪干预研究综述[J].中国特殊教育,2019(4):47-53. 被引量：23
9张静,陈巍.自闭症谱系障碍人士的内感受研究进展[J].中国特殊教育,2019,0(11):44-50. 被引量：4
10何灿群,吕晨晨.具身认知视角下的无意识设计[J].包装工程,2020,41(8):80-86. 被引量：19

引证文献1

1王媚雪,胡宇琦.基于AHP-TOPSIS法的自闭症儿童依恋产品设计研究[J].包装工程,2021,42(18):220-226. 被引量：13

二级引证文献13

1刘楠,王菊,王娜.面向视知觉障碍儿童的益智玩具设计研究[J].工业设计,2020(8):72-73. 被引量：1
2魏峰,赵项.基于KANO-AHP的宠物猫陪伴机器人设计研究[J].设计,2022,35(1):128-131. 被引量：18
3郜红合,赵谦,吕家梁.基于包容性设计的老年群体餐盘设计[J].包装工程,2022,43(12):297-305. 被引量：7
4金奕,徐娟芳,刘征.基于CHC-AHP的智慧厨房产品适老化设计原则研究[J].家具与室内装饰,2022(7):42-48. 被引量：11
5刘哲曦,范伟.基于科学知识图谱的国内儿童产品设计研究现状与趋势[J].包装工程,2023,44(8):289-298. 被引量：2
6韩旭,毛诗雨.基于TOPSIS法的老年代步车设计方案评价研究[J].艺术科技,2023,36(8):41-43.
7陈家托,郑宇星,张立巍.基于AHP-GRA-TPOSIS的自闭症儿童家庭康复干预产品设计研究[J].包装工程,2023,44(16):132-144. 被引量：1
8桑振,杨冰玉.基于AHP-TOPSIS法的新老年人助听器设计方案评价[J].设计艺术研究,2023(4):9-13.
9韩洁,魏新莉,梁银杰,贾玉玉,马炜袁.基于KJ-AHP法的适老化淋浴椅设计探索[J].家具与室内装饰,2023,30(9):40-44. 被引量：2
10金翎子,郭怡然,艾萍.基于AHP法和TOPSIS法的导盲杖优选设计研究[J].工业设计,2023(9):148-152. 被引量：2

1小学生须培养三大习惯[J].小读者,2006(10):82-82.
2邵培,袁茵.孤独症学生课堂师生互动表现与教育建议[J].绥化学院学报,2015,35(10):85-87. 被引量：2
3虞村.成人学习理论发展探究[J].中国成人教育,2016(15):7-9. 被引量：5
4尤荣毅.“联合实训公司模式”的实践探究[J].福建职业与成人教育,2012(4):45-47.
5王桐娇,胡雅梅,周桂英.多重障碍学生课堂问题行为干预的个案研究[J].现代特殊教育,2017(2):37-42. 被引量：1
6安武林.孩子,别怨恨[J].小学阅读指南（高年级版）,2017,0(4):5-5.
7余敦清.试论聋校语言教学的改革[J].现代特殊教育,2017(11):25-29. 被引量：2
8曾闻.不同年龄段的护眼重点[J].乡镇论坛,2017,0(14):47-47.
9杨乃懿,冯磊.浅谈婴幼儿0～3岁期间父亲的教育[J].都市家教（上半月）,2017,0(3):213-213.
10Sally.如果孩子是“变态”怎么办？[J].看世界,2017,0(13):63-65.

西藏教育

2017年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

自闭症儿童的过度依恋行为干预与矫正研究被引量：1

同被引文献11

引证文献1

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

自闭症儿童的过度依恋行为干预与矫正研究 被引量：1

同被引文献11

引证文献1

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

自闭症儿童的过度依恋行为干预与矫正研究被引量：1