班级管理的核心任务是锻造学生的健康心理

从中职学生实际情况,依据心理学理论和原理对中职学生学习心理问题进行分调研:中职生由于文化基础较差,缺乏正确的学习目的与动机,学习兴趣缺乏,学习心态不正,没有形成良好的学习行为习惯,影响了正常的学习,为积极探索、寻求解决的途径,促使学生形成健康的学习心理,成为有知识,有技能转变,有道德的技能型人才。