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浅淡综合实践活动课堂的有效“生成”

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摘要 综合实践活动课程注重以学生发展为本,其活动的推进以学生的经验和体验为基石,强调学习实践活动的动态发展过程,从而不断生成新目标、新问题和新资源。所以,综合实践活动课程教师应立足学科本质,以学生素养提升为宗旨,理性地引导课堂生成,使活动的生成更具有效性。
作者 朱小美
机构地区 龙岩莲东小学
出处 《福建教育研究》 2017年第1期33-34,共2页
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