基于思维导向的数学解题课的教学设计——关于圆锥曲线中定点、定斜率问题的分析

所谓思维导向，从教学理念上讲，它表现为一种教学倾向性，即以发展学生的思维能力为目标的教学倾向；从教学实践上讲，它是指教师引导着学生的思维向着形成良好思维结构的方向发展。在教学活动中，应该慢慢地从以教师为主角的地位转换成以学生为主角，教师则扮演一个引导者的作用，不仅要重视知识教学，更要在以知识和技能的载体中，重视学生的思维培养。