核心素养下小学数学课堂教学有效性策略的探究

当前，核心素养已跃升为教育界热点，数学核心素养渗透在各个数学领域和各个学段的学习中。课堂教学的有效性，简单来讲就是课堂与教学的效率，即在一定的教学时间段内，如何让老师更有效率的教，让学生更有效率的学，这对于教学的促进作用是明显的。基于改革当前数学课堂教学的要求，从以下方面探讨小学数学课堂教学有效性的策略。