期刊文献+

浅析小学语文教学评价 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 小学语文教学评价是以人为本的、动态的、多元化的评价体系,是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。所以,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定,要关注学生的学习态度,参与的积极性,努力的程度,交流的能力以及合作精神,使每个学生都能获得成功的体验。
作者 常洁
出处 《中国校外教育(中旬)》 2017年第6期64-64,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

共引文献18

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部