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浅探初中数学教学情境创设的策略
被引量:
2
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摘要
在初中数学教学中,教师应用情境教学法,会使学生更深入了解数学知识,并具有一定的学习兴趣,从而提高学生自主创新能力和创新精神,开拓学生思维,锻炼学生动手能力,提高学生的学习效率与质量。因此,应用情境教学法会使学生的数学学习更加容易,解决学生数学学习的困难,促进学生数学学习上的进步。
作者
刘春辉
机构地区
山东省滨州市惠民县魏集镇中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第6期124-124,共1页
关键词
初中数学
情境创设
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2017年 第6期
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