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论小学高段音乐教学的模式创新
被引量:
1
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摘要
近年来,小学音乐课在新课标理念的指导下取得了很大成就,但仍需要继续和创新教育模式。具体来说,要贴近学生的实际生活,注重学生音乐品格的形成,通过分组合作提升学生的有效参与度,提升音乐课的人文内涵与文化素养。
作者
程笛
机构地区
陕西师范大学
陕西省西安长庆八中
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第6期146-146,共1页
关键词
小学高段
音乐课堂
教学模式
创新
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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中国校外教育(中旬)
2017年 第6期
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