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独立学院微积分教学改革的研究与实践——基于M·克莱因的数学教育思想
被引量:
1
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摘要
本文对我国独立学院微积分教学现状和出现的问题进行了分析,根据M·克莱因的教学思想,得出了独立学院微积分教学改革的启示,通过融入数学史等方式,使学生们喜欢微积分,并渗透到自己所学专业领域,达到教学相长、学以致用的目的.
作者
孟丽君
机构地区
兰州财经大学长青学院
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2017年第12期203-206,共4页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词
独立学院
M·克莱因
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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