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小学语文有效性教学的若干思考
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摘要
小学语文教学改革工作正在如火如荼推进之中,有效教学这一问题愈来愈受到广泛关注。针对小学语文课堂朗读、阅读、写作这三大板块的教学分别做一简要分析,以期为教学改革工作提供新的理论视角。
作者
李双
机构地区
唐山市丰润区王官营镇施家营小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第6期39-39,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学语文
有效教学
朗读
阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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