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“三下七上”实现初中语文阅读教学高效梦
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摘要
阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高,学生必须具有一定的阅读能力,才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义,进而去学习写作技能及加深对其他课程的理解和掌握。
作者
王东东
机构地区
山东省新泰市泉沟镇初级中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第6期70-70,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
阅读教学
基础知识
语文阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2017年 第6期
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