中学音乐特长生的培养策略与管理模式探讨

作为艺术类专业生源,中学音乐特长生在学校的人才培养梯队中占有重要地位。在中学音乐特长生的培养和管理上,学校需要践行"生本理念",强化音乐特长生培养的专业性和针对性。在实践教学中,由于培养理念偏差和管理模式落后,直接制约了我国中学音乐特产生的培养效果。从提升中学音乐特长生能力素养出发,探寻音乐特长生的有效培养策略和科学管理模式,以期指导理论研究和实践教学。