摘要
义务教育与免费教育密切联系,又有所不同。幼儿教育纳入义务教育后,行政、财政与司法保障能力将大大增强,对社会教育和家庭教育也将产生一定影响。幼儿教育立法要坚持儿童优先、保障权利、机会均等和健全制度、强化责任、多元发展的价值取向,并立足国情、逐步免费,适时实行学前一年义务教育。
出处
《教育导刊(下半月)》
2017年第6期59-62,共4页
Journal of Educational Development
基金
河南省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“郑州市普惠性幼儿园发展机制研究”(编号:[2015]-JKGHZD-0045)的研究成果