区域活动中材料投放的层次性被引量：1

下载PDF

导出

摘要区域活动中,材料是幼儿活动的对象。与幼儿的年龄特点、经验、能力要相适应的材料,能引发了幼儿的活动欲望,使幼儿不由自主地产生“我要玩一玩”的想法,摆弄自己喜欢的材料,不断积累有关活动的经验,产生初步的探究兴趣;幼儿在对材料直接感知和具体操作摆弄的过程中,不断地开动脑筋、积极思考,向自己提出新挑战,想出对材料的新玩法,

作者周萍

机构地区上海市奉贤区解放路幼儿园

出处《中国农村教育》 2017年第6期33-34,共2页

关键词材料投放区域活动层次性幼儿活动年龄特点探究兴趣具体操作经验

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1徐丽娟.大自然——幼儿快乐学习之不竭资源[J].科学大众（智慧教育）,2017(5):111-111. 被引量：7
2陈小慧,杨日飞.“幼儿为本”:新《幼儿园工作规程》的核心理念[J].现代教育论丛,2017(3):37-43. 被引量：7

引证文献1

1胡菲.在自然角活动中提高幼儿科学教育效果的方法论析[J].新课程研究（下旬）,2019,0(2):107-108.

1徐学茹.让幼儿走进实践[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(11):143-143.
2王妍谊.感受与欣赏让大班幼儿的美术作品充满表现力与创造力[J].时代教育,2017,0(10):242-242.
3袁宇鹏.结合《指南》浅谈幼儿园的课程游戏化[J].科学大众（智慧教育）,2017(5):105-105. 被引量：2
4赵玉霞.让幼儿在玩中培养探究创新的兴趣[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2017,0(2):66-67.
5杨英.浅谈大班幼儿语言能力培养的有效策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(12):108-108.
6胡燕.幼儿音乐舞蹈活动情境化与游戏化的实践研究[J].时代教育,2017,0(10):232-232. 被引量：5
7钱玮.打破高中数学解题思维障碍的策略研究[J].数学大世界（中旬）,2017,0(5):73-73. 被引量：1

中国农村教育

2017年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

区域活动中材料投放的层次性被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

区域活动中材料投放的层次性 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

区域活动中材料投放的层次性被引量：1