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巧用开放题,优化数学教学——浅析开放题在初中数学教学中的应用被引量：3

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摘要开放题的类型多样,具有很强的灵活性,与现实生活联系较为密切,为学生提供了更加自由广阔的学习空间.广大数学教师需要高度重视应用开放题,引导学生认真思考,探寻解答问题的方法,培养学生解决数学问题的能力.

作者莫学敏

机构地区广西岑溪市三堡镇三堡中学

出处《中学教学参考》 2017年第17期20-20,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词开放题初中数学应用优化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2017年第17期

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