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构建高效的生物课堂
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摘要
课堂教学是保障学校教育质量的主要环节。在高中生物教学中,教师应坚持探索高效课堂发生的路径与方法,重视凸显生物的学科特点,努力实现课堂教学的转型,从而真正构建高效的生物课堂。催生教法改革,拓展学科内涵,重视评价改革是构建生物高效课堂的有效策略。
作者
朱丽萍
机构地区
江苏扬州市仙城中学
出处
《中学教学参考》
2017年第17期78-78,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高效
生物课堂
教法改革
学科内涵
评价改革
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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