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学生创造性思维的培养:从STEAM教育到创客教育 被引量:10

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摘要 本文从STEAM教育的背景、发展及变迁入手,进而分析STEAM教育在综合实践活动中的应用模式与困境,寻找创客教育与STEAM教育融合的创新途径,以求更好地培养和发展学生的创造性思维。
作者 宋莉
出处 《和田师范专科学校学报》 2017年第2期82-87,共6页 Journal of Hotan Normal College
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参考文献19

二级参考文献204

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共引文献3466

同被引文献28

引证文献10

二级引证文献23

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