小学语文低段识字教学之我见

学习文化，最主要是体验文化；学习汉字，同样也要有自己的情感体验。在识字教学中，我们需要创设与识字教学内容相适应的场景或氛围，引发学生的情感体验，帮助学生快速、正确、由内到外地认识汉字，能从音、形、义、用4个方面去理解汉字。