摘要
文章根据泰国留学生临床带教的差异性和特殊性,提出以"由易到难、循序渐进"的分阶段教学方法,积极倡导"早实践、多实践"的教学理念,同时指出临床带教的过程中,穿插巩固理论学习,融入小讲座授课。同时强调了加强教师培养及外语学习的必要性。
出处
《中医药管理杂志》
2017年第11期118-119,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
浦东新区"国家中医药发展综合改革试验区"建设(上海中医药大学国际教育学院实践基地建设)项目(项目编号:PWZ-2015-20)
