沉入虚词 亲历文本细读

《语文课程标准》指出,培养学生对文本语言的理解和感悟是语文学习的重要内容。也因此,语文老师对文本语言的感悟教学特别重视,课前细读文本,课堂感悟教学也想尽办法。然而我们也发现一个现象：众多教师在文本细读时往往习惯走近那些生动优美的、富有表现力的动词,形容词等,但却很少有人去关注那不起眼的“末梢神经”——虚词,它们成为了被老师们遗忘的“角落”。