充分借助情感因素 优化初中语文教学

法国启蒙思想家迪得罗强调指出：“没有情感这个因素,任何笔调都不能打动人心。”情感,这是一个倍感温馨的字眼,一个令人期待的字眼,一个充满向往的字眼,它是人们彼此交往、相互走近、心灵畅通的基本元素和必需元素。在初中语文教学过程中,教师应通过设计、引向和迁移等手段,把“缀文者”和“观文者”有机地链接起来,以充分显现语文学科“工具性与人文性相统一”的独特教育功能。