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初中语文教学中的多元化教学方法研究 被引量:2

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摘要 当前的初中语文教学过多地流于形式,脱离了语文的“工具性”及“人文性”,制约了语文课堂教学的有效性。探究了新课程标准背景下加强课堂教学多元化的几个策略。
作者 杨梓楠
出处 《新课程》 2017年第14期15-15,共1页
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