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初中生物课堂应用微课效果研究
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摘要
生物知识自身具有抽象、难以理解等特点,在传统的初中生物课堂教学中,学生有时很难理解并记住部分生物知识。而微课教学可以将书本中的生物知识以一种生动、立体的方式展现给学生,让学生可以直观地看到书本中的知识和要点,让学生可以更好地理解和记忆生物知识,从而达到良好的教学效果,所以微课在初中生物课堂中的应用应得到所有教师的认真研究。针对初中生物课堂教学中微课的应用进行细致探究。
作者
袁明强
机构地区
广东省深圳市龙岗区平湖信德学校
出处
《新课程》
2017年第14期108-108,共1页
关键词
初中生物
课堂教学
微课
应用
分类号
Q1-09 [生物学—普通生物学]
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