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初中数学课堂小组合作学习的探究
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2
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摘要
小组合作这种学习模式极具新颖性和科学性,能够很好地适应初中数学课堂的特点和规律,提升学生参与课堂的积极性。小组合作学习形式多样,小组成员在教师的指导下,开展多边互助的课堂,形成开放、包容的学习氛围,相互帮助、相互促进,能有效提高数学课堂教学质量。因此,开展小组合作学习是教育改革的需要,符合新课标的要求。
作者
李月明
机构地区
广东省江门市陈白沙中学
出处
《新课程》
2017年第14期140-140,共1页
关键词
初中数学课堂
小组合作学习
意义
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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