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初中音乐教学中情感体验的融入实践探索
被引量:
3
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摘要
对初中音乐教学进程中情感体验融入形式进行探究,结合目前初中音乐教育已经演变成素质教育目标实现的有效手段之一这一实际,提出了创设情景、应用欣赏教学以及积极互动沟通等建议,希望在优化音乐教学质量方面有所帮助。
作者
聂丽芳
机构地区
江西省宜春市经济开发区宜春经都学校
出处
《新课程》
2017年第14期228-228,共1页
关键词
初中音乐
情感教育
融入形式
实践探索
分类号
J6-4 [艺术—音乐]
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