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如何在深度学习中培养小学生数学核心素养
被引量:
5
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摘要
深度学习是学生主动地、批判性地学习新知识和思想,主动构建知识结构,并将已有的知识迁移应用到要解决的实际问题,发展高阶思维能力的一种学习。可以通过确定单元学习主题、制定深度学习目标、组织深度学习活动、充分运用教学评价、及时构建知识网络等有效手段来引导学生深度学习,提升小学生数学核心素养。
作者
迮美娟
机构地区
江苏省吴江实验小学
出处
《生活教育》
2017年第6期95-96,共2页
Life&Education
关键词
深度学习
高阶思维
数学学科核心素养
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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