摘要
随着新课改的不断深入,探究性学习已经成为很多教师比较常用的教学方法。高中数学是一门比较重要的科目。但是在传统的教学中,学生只是在无限制地做题,对数学题目的探究很少。那么作为一名高中数学教师,就要改变以往比较死板的教学方法,将课堂还给学生,让学生成为课堂的主体,提高课堂的教学效率。探究性教学方法可以有效地激发学生的探究欲望,引导学生进行深入的思考,从而培养学生的创新思维。因此,教师可以在高中数学教学中运用探究性思维,提高学生的学习兴趣,促进学生对数学知识的探究,让学生全面发展。
出处
《新课程》
2017年第15期63-63,共1页