高中物理解题思维障碍及相应对策

很多学生在学习物理知识过程中,出现了物理解题思维障碍,导致学生的物理解题效率不高,准确率也比较低。对高中物理解题思维障碍进行了分析,并在分析的基础上提出了具体的解决对策,旨在帮助高中物理教师更好地完成物理教学任务。