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高中化学“五环教学”模式实施初探
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摘要
随着教育水平的不断提升,我国教学观念也在不断发生着变化。为了改变传统教学模式带来的弊端,学者提出了"五环教学"模式,即在教学中按照先学先行、问题反馈、互动研讨、训练巩固、拓展提升开展课堂。主要分析了"五环教学"课堂中应具备的条件和实施要求。
作者
段德前
机构地区
贵州省余庆中学
出处
《新课程》
2017年第15期125-125,共1页
关键词
高中化学
五环教学
实施
条件
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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