摘要
数学的产生和发展与现实生活密不可分,数学知识来源于生活实际,生活中处处有数学。新课标强调数学与现实生活的联系,不仅要求选材必须贴近学生的生活实际,而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境出发,利用学生熟悉的生活事例来设计教学,为学生精心创设用数学的情境,引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。数学即生活,只有将学生引入生活中去,切实地感受数学在生活的原型,才能让学生真正地理解数学,从而更加热爱生活、热爱数学。
出处
《新课程》
2017年第15期136-136,共1页