运用导学案以问做引创设高中地理高效课堂

有效设问是激发学生学习兴趣,提高学生学习热情的有效手段,导学案是引导学生自主学习的方案。课堂教学中教师可以通过导学案,精心设置一些问题,将教师的导与学生的学有机结合起来,以此激发学生的主观能动性,提升课堂效率。立足一线教学实践,对高中地理导学案中如何以问做引,谋求高效课堂进行分析与探索。