天津和平:区域教育综合改革和现代学校制度建设的典型样本

二十世纪90年代初被认为是信息化社会，刚进入二十一世纪时，被认为是知识社会，进入二十一世纪的第二个十年后被认为是智能化社会。无论其时代主题是什么，就我国基础教育阶段现代学校制度建设而言，都是要通过中小学现代学校制度建设、优化学校治理结构，通过教育综合管理体制的改革和逐渐完善，建立起开放的、兼容的、民主的、能协调各种复杂关系的，与当今社会发展相适应的现代学校制度。