如何打造有驱动力的高中生物学第一节课

高中生物学第一节课非常关键。创造性地运用丰富的资源组织教学,能引导学生了解生物学的地位,激发学生学习科学家探索的精神,引领学生认识生物学的价值,促进学生产生学好生物学的需要,坚定学生学好生物学的决心和信心,从而提高生物学的吸引力,并让学生内化形成学习驱动力。