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浅谈“边缘学生”的转化策略

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摘要 “边缘学生”一般是指学业表现差、缺乏取得学业成功能力的学生。对“边缘学生”形成的原因以及特点进行分析,并提出相应的干预策略,有利于对“边缘学生”进行干预和转化,因材施教,提高“边缘学生”的学习能力,逐步消除“边缘学生”问题。
作者 袁阳春
出处 《新课程研究(下旬)》 2017年第5期43-44,共2页 New Curriculum Research
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参考文献3

二级参考文献32

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