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浅析小学数学常态课的有效构建

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摘要 公开课与常态课相比较,公开课是盛宴,常态课是家常便饭。盛宴花色多,菜精细;家常便饭花色、讲究甚少。文章从两者的现状、认识的偏差入手,浅谈常态课接轨公开课的几种方式,让常态课成为课改公开的主角,为一线教师所用。
作者 杨婷婷
出处 《新课程研究(下旬)》 2017年第5期47-49,共3页 New Curriculum Research

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