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小学数学课堂设计技巧略谈
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摘要
本文从新课导入设计要别具一格、课堂探究设计要联系生活、课堂互动设计要触类旁通、课堂体验设计要真情实感、课堂练习设计要引物连类五个方面,就小学数学课堂设计技巧进行了探讨。
作者
张金丽
机构地区
广东省湛江市教育局教研室
出处
《新课程研究(下旬)》
2017年第5期92-93,共2页
New Curriculum Research
关键词
课堂设计
导入
探究
互动
体验
练习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
2017年 第5期
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