小学“问题学生”教育浅谈

教师在施教过程中,最头痛、最棘手的问题莫过于“问题学生”。本文重点阐述了3个转化“问题学生”的教育策略：放下架子,与“问题学生”平等相处;刚柔并济,给“问题学生”严明纪律规范;一视同仁,让“问题学生”感受到公平公正,促进“问题学生”的转化。