课堂教学改革：从“模式”走向“要素”

课堂教学是教育的永恒话题。是实施素质教育、推进课程改革的主阵地。课堂也是教师发展、学生成长的舞台，更是提高学校教学质量的核心所在。在相当长的时间内我们对课堂教学的研究一直处于比较活跃的状态，江山教研室也经历了一个比较漫长的实践与探索的过程。