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抓住核心概念理解小数意义——“小数的意义”教学实录与赏析被引量：3

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摘要师：（在黑板上写出“小数”）作过去的学习中你们认识过小数，小数在你们心中“长”什么样？你们能表示出来吗？

作者吴正宪陈春芳李朝霞

机构地区北京教育科学研究院京市顺义区石同小学首都师范大学附属顺义实验小学

出处《小学教学（数学版）》 2017年第7期32-36,共5页 Primary School Teaching

关键词小数教学实录概念理解意义赏析 “长” 学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2017年第7期

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