摘要
全国各大高校针对大一学生基本都开设了程序设计类课程,专业不同,应用领域不同,开设的具体程序设计语言不同。但无论是C语言、Visual Basic、Visual Foxpro还是其他语言,主要的教学目标基本都是培养学生分析问题、解决问题等各方面能力,借助教学改革契机,研究了程序设计类课程的共性问题——能力培养问题,总结分析了程序设计类课程主要体现的能力培养目标。
出处
《黑龙江科技信息》
2017年第10期165-165,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
2015年大连海洋大学本科公共基础课程综合改革研究立项项目(JG2015YB06)