期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中历史教学培养学生自主学习能力策略
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程改革的重要目标之一是培养学生的自主学习能力。在高中历史教学中要培养学生的自主学习能力,教师应开展情境教学,明确教学目标,加强与学生的讨论与合作,精讲点拨重难点。
作者
俞志强
机构地区
江苏宜兴市丁蜀高级中学
出处
《中学教学参考》
2017年第16期79-79,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中历史
新课程改革
自主学习
策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
4
二级引证文献
2
同被引文献
7
1
李喜霞,李宏敏.
创设教学情境 引导学生“乐学”[J]
.吉林教育,2005(9):25-25.
被引量:2
2
郑栋材.
高中历史教学中的史料运用[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2007(3):118-120.
被引量:13
3
张永谦,杨茕杰.
打造微课精品 促进教育公平——中学历史“慕课”的实践与思考[J]
.教学月刊(中学版),2014(2):11-14.
被引量:13
4
袁从秀.
主题立意:历史微课设计的关键——以《第一次工业革命》的微课设计为例[J]
.历史教学(上半月),2015(2):56-60.
被引量:7
5
蒋小玉.
高中历史教学培养学生自主学习能力探索[J]
.中学教学参考,2016(4):89-90.
被引量:3
6
吕学智.
浅谈初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略[J]
.考试周刊,2017,0(69):133-133.
被引量:5
7
邓廷玉.
浅谈初中历史教学中学生学习兴趣的培养[J]
.课程教育研究,2017,0(10):49-50.
被引量:3
引证文献
4
1
魏春梅.
高中历史教学中学生学习能力的培养策略[J]
.学周刊,2019,0(31):53-53.
被引量:1
2
陈新起.
初中历史培养学生学习兴趣的方法[J]
.亚太教育,2020(22):65-66.
3
徐裕洪.
“巧用微课”引领高中历史课堂走向高效[J]
.名师在线,2017(19):81-82.
被引量:1
4
陈春平.
高中历史微课与高效课堂的结合[J]
.新智慧,2018(26):20-20.
二级引证文献
2
1
周冬梅.
借助微课构建高中历史高效课堂[J]
.高考,2020,0(10):126-126.
2
刘祁.
快速阅读在构建历史有效思维课堂中的应用与作用[J]
.延边教育学院学报,2020,34(1):141-144.
被引量:4
1
吕福果.
提升小学生作文能力策略谈[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2017,0(6):43-43.
被引量:1
2
石菊娥.
提高学困生阅读能力策略浅谈[J]
.华夏教师,2017(4):68-69.
被引量:1
3
郭一峰.
初中道德与法治课高效课堂的构建策略——基于教学结构优化的探讨[J]
.文理导航,2017(16):98-98.
被引量:14
4
刘海燕.
提高务工子女英语学习能力策略[J]
.启迪与智慧(中),2017,0(6):50-50.
5
邰国安.
高中语文“三环五步”教学模式探析[J]
.语文天地,2017,0(6):30-31.
6
李静涵,王瑾.
以远程合作教学形式构建高效二语课堂--信息化教学同时满足大学英语和对外汉语课堂文化需求的研究[J]
.湖北函授大学学报,2017,30(12):147-148.
被引量:2
中学教学参考
2017年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部