培养初中生地理核心素养的实践探索——以“人口与人种”的教学为例

将学生地理核心素养的培养落实到初中地理教学中，是全面深化教学改革对地理教师提出的更高要求。教师应及时更新教育理念，注重发挥地理学科的育人作用。初中地理教师应依据学情、地理学科的特点，构建基于学生地理核心素养的教学目标，选择合适的教学方式与评价方式，实现教、学、评的统一，促进学生地理核心素养的提高。