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基于积极心理学的初中生心理健康教育校本课程的实践与思考
被引量:
8
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摘要
从积极心理学的初中心理健康校本课程开发的背景、课程的定位、课程的核心理念和内容设置,课程的实施和评估等方面进行思考、实践和探索,总结了该校本课程在实施过程中取得的初步成果,分析了不足,以不断修正和改进。
作者
陈楠
机构地区
福建省厦门一中海沧分校
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第18期19-21,26,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
校本课程
积极心理学
初中
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2017年 第18期
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