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浅谈语文教学中的“模糊”教学与创造性思维的培养
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摘要
语文教学中所提到的"模糊"教学,其实是生活中一种非常常见的现象,这种"模糊"在初中语文教学中是经常用到的。我们所说的"模糊"并不是对知识的不负责任的态度,同时它也不排斥精细。总之,在初中语文教学中运用"模糊"教学法进行教学是正确的选择,也会对学生的创新思维的培养起到积极的影响。
作者
韩素平
机构地区
河北省平乡县北周章联小
出处
《学周刊》
2017年第22期50-51,共2页
Learning Weekly
关键词
初中语文教学
“模糊”教学法
创造性思维培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学周刊
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