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践行“目标体验”教学模式,努力提高语文课堂效率
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摘要
"目标体验"教学模式是我校的教学特色,在教学过程中,我始终贯彻这一教学模式,该模式由"学习目标、自学指导、反馈评价、合作探究、分层训练"五个部分组成。本文将从语文教学的角度来分析这一教学模式的具体运用,同时探讨其存在的问题和对策。
作者
李华秀
机构地区
广东省乳源瑶族自治县高级中学
出处
《学周刊》
2017年第22期120-121,共2页
Learning Weekly
关键词
目标体验
语文课堂
高效
问题
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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