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新课程指导下小学数学的教学探索
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摘要
数学的教学,是基础性教育之一。小学数学教育是从小学到大学整个数学学习过程中一个初始阶段,也是最基础的阶段。如果学生在小学对基础知识掌握得不牢,就会直接影响日后中学乃至大学的数学学习。因此,教师应高度重视小学数学教学,为学生奠定坚实的基础,从而使学生获得更好的发展。
作者
郭红兵
机构地区
甘肃省肃南裕固族自治县大泉沟学校
出处
《学周刊》
2017年第22期134-135,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
教学模式
探索
新课程
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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学周刊
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