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立教之本在于守住最初的生命关怀——基于叶澜生命教育观的教学实践思考

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摘要晨曦之于一日的时光是最初的温暖；笑容之于待哺的婴孩是最初的烂漫；而对于古今师者，其谆谆追寻的“最初”又到底是什么呢？是精湛的教学技艺？是拥有渊博的知识体系，还是有着光辉的获奖经历、卓著的地位？

作者赵丹

机构地区深圳市龙岗区第二职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2017年第7期122-122,共1页

关键词生命教育观教学实践生命关怀叶澜教学技艺知识体系师者

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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广东教育（职教）

2017年第7期

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