地理课堂教学中的综合思维培养

当前,新课程改革正在稳步推进,新的课程标准即将颁布实施。新的地理课程标准重点谈到培养学生的核心素养,而核心素养之一就是综合思维,基于此点,在地理课堂上如何贯彻才能使该要求落地生根,是摆在众多中学地理教师面前急迫的任务。笔者认为,首先要明确综合思维的主要内涵,其次要探索形成综合思维能力的主要途径。一、综合思维的界定新的地理课程标准明确指出,综合思维指人们全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质和能力。