把握文本拓展阅读的“时”与“度”——以《七律·长征》为例

在进行文本拓展阅读教学时,适时、适度地进行拓展才能让学生更好地理解课文内容,切实提升学生的阅读素养。如何把握文本拓展阅读的＂时＂与＂度＂,我以《七律·长征》的两种教学设计为例来说明。案例一：师：同学们,七十年前,中国革命史上发生了一件举世闻名的事件,这就是中国工农红军进行的二万五千里长征。同学们都收集了资料,我们来交流一下。