基于三视图形成与投影规律下的教学探讨

三视图是《高中数学新课程标准》增加的内容之一，也是近几年高考的高频考点，考查方式是给出简单组合体的三视图，让考生还原出几何体形状，并计算其表面积、体积或棱长。在学习三视图时。很多学生缺乏对成像本质的认识，难以从三视图联想到立体模型。本文从三视图投影规律教学和还原成几何体的方法出发，帮助学生建立空间观念，让学生在解决三视图问题上做到有迹可循，从而培养学生的空间想象能力和逻辑思维。